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Comme le montrent les débats récents, la société française réfléchit sur son identité. Dans ce cadre, se pose la question de l’enseignement de l’Histoire. Quelle Histoire fait la France ? Comment celle-ci contribue à forger l’identité nationale ? Quelle Histoire de France est-il possible, souhaitable, d’enseigner ? Y a-t-il un récit national transmissible ?
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